Por que a ginástica para o cérebro funciona?
A ginástica para o cérebro funciona em diferentes cenários porque oferece ao cérebro estímulos que envolvem novidade, variedade e grau de desafio crescente e tem como fundamentos diversos conceitos já comprovados pela neurociência, que baseiam a sua eficácia no desenvolvimento das habilidades cognitivas e socioemocionais.
Um desses fundamentos é a chamada neuroplasticidade, que é a notável capacidade que o cérebro tem de mudar ou de se adaptar por meio de alterações fisiológicas resultantes da interação com o ambiente, ou seja o cérebro consegue se modificar conforme os estímulos que ele recebe, se adequando a eles.
Ou seja, a neuroplasticidade faz com que o sistema nervoso consiga mudar, fazendo adaptações estruturais e funcionais de acordo com o que lhe é apresentado.
Ginástica para o cérebro funciona?
Outro fundamento é o conceito de reserva cognitiva, que é a capacidade do cérebro de tolerar ou lidar melhor com alterações cerebrais.
Essa reserva é como se fosse uma reunião das atividades que praticamos ao longo da vida, sendo assim, sempre que aprendemos algo novo, a cognição é ativada e as reservas vão se formando. Ter reserva cognitiva é importante ao longo de toda a vida e, principalmente, quando a idade avança e a cognição naturalmente começa a ser afetada.
Além destes fundamentos, o método SUPERA trabalha com três pilares básicos em sala de aula: novidade, variedade e desafio crescente em todas as atividades, que fazem com que as funções executivas do cérebro sejam intensificadas e garanta diversos benefícios às habilidades cognitivas e emocionais dos alunos, como atenção, memória, autocontrole, disciplina e criatividade.
Com estes conceitos, os alunos são incentivados a vencerem desafios, encontrarem soluções criativas para seus problemas e a pensar de forma diferente por meio de exercícios que exigem raciocínio, por exemplo. Além do cognitivo, essas atividades também trabalham as habilidades emocionais e sociais.
No SUPERA, todos os meses há uma temática dividida em reflexões semanais em que cada aluno pratica todas as ferramentas em atividades grupais e individuais.
Nas atividades grupais, os alunos aprendem a trabalhar em equipe, competir, respeitar as regras e a socializar. Já nos exercícios individuais, o aluno possui metas mensais em que ele precisa dar o seu máximo e competir com ele mesmo, sempre respeitando os seus limites.
Dessa forma, o Método SUPERA — Ginástica para o Cérebro, treina alunos de todas as faixas etárias por meio de diversos recursos pedagógicos, como ábaco, jogos de tabuleiro, livros de exercícios cognitivos, dinâmicas em grupo e uma plataforma de jogos online, tudo que o cérebro precisa para se desenvolver.
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23 comentários para "Por que a ginástica para o cérebro funciona?"
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Gostei do conteudo apresentado…estou curiosa para saber mais
Boa tarde. Gostei muito da leitura Ginástica para o cérebro.
Achei interessante essa parte teórica, porém gostaria de conhecer e até participar da prática do “Método”. Obrigada!
Olá, Sônia! Que legal seu interesse Você pode fazer uma aula gratuita para experimentar a metodologia! Para isso acesse:
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Gostei muito do comentário acima, muito produtivo!…
Gostei, mais gostaria de saber. Os materiais nós teríamos que ter também?
Olá, Jandira!
Os materiais são adquiridos na unidade
Há tempos atrás procurei em Recife, porém nâo obtive informações, agora, felizmente encontrei e estou bastante interessada.
Olá, Zildene!
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Conteúdo muito interessante e importante.
Muito interessante e importante. Tenho bastante interesse nesse conteúdo.
Interessante esse método.
Gostei tenho endereço para aprender e evoluir a mente cada vês mas
Amei o conteúdo, gostaria de saber mais.
Olá, Márcia!
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Ótimo artigo sobre ginástica cerebral! Explicou de forma clara e objetiva como os exercícios cognitivos podem ajudar a melhorar o desempenho cerebral, além de apresentar benefícios para a saúde mental e emocional. Parabéns ao autor pelo excelente trabalho!
Estou interessada
Estou interessada.
Olá, Walquiria!
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Gostei,quero saber mais.
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Estou interessada em conhecer o método.
Olá, Hilda!
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