Perguntas respondidas pelos
nossos especialistas (122 perguntas)
Neurocientista
SOLANGE JACOBCientista Social com foco em Educação pela Universidade de Madri|FLACSO Argentina. Mestranda em Processos Cognitivos pela Universidade de Validolid. Especialista em Educação Infantil. Especialista em Intervenção Cognitiva e Aprendizagem Mediada. Membro da Red Pikler Nuestra America e Rede Pikler-Lóczy Brasil
Gerontóloga
THAÍS BENTO LIMAGerontóloga pela Universidade de São Paulo, Mestrado e Doutorado em Cognição e Envelhecimento, pela Faculdade de Medicina da USP. Presidente da Associação Brasileira de Gerontologia – ABG, nas gestões de 2011-2013, 2013-2015. Coordenadora de pesquisa de campo e de oficinas da Universidade Aberta da Terceira Idade da USP, no período de 2010-2012. Coordenadora do Grupo de Apoio Informativo da Associação Brasileira de Doença de Alzheimer e Desordens Relacionadas (ABRAZ) Unidade Santa Cruz.
PERGUNTA RESPONDIDA
Uma mãe consegue ensinar uma criança com TDAH?
SOLANGE JACOBCientista Social com foco em Educação pela Universidade de Madri|FLACSO Argentina. Mestranda em Processos Cognitivos pela Universidade de Validolid. Especialista em Educação Infantil. Especialista em Intervenção Cognitiva e Aprendizagem Mediada. Membro da Red Pikler Nuestra America e Rede Pikler-Lóczy Brasil
Muito obrigada por sua excelente pergunta!
TDAH e aprendizagem
Sim. A primeira coisa que devemos ter em nossa mente é que toda pessoa pode aprender mais e melhor, independente das condições que se encontra. A questão é que o investimento pode ser maior: mais tempo, estratégias diferentes, um número maior de profissionais, maior número de repetições da situação de aprendizagem.
Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) e hiperatividade não são a mesma coisa.
TDAH e agitação também não são termos iguais, assim como TDAH e desatenção, também não o são, desta forma é possível apresentar um déficit de atenção sem hiperatividade. A hiperatividade e a agitação não significam, necessariamente, um distúrbio e podem somente ser resultado de um perfil de personalidade ou comportamento adquiridos pela cultura.
Desatenção, hiperatividade e impulsividade podem ser sintomas do TDAH e podem estar combinados ou não.
O TDAH é categorizado por um padrão de comportamento que pode resultar em problemas de desempenho em ambientes sociais, educacionais ou profissionais e levar a excessivo déficit atencional seletivo e sustentado e problemas de memória operacional. Caracteriza-se, também, por dificuldade em prestar atenção a detalhes, esquecimentos frequentes dificuldade para organizar as tarefas ou atividades, terminar seus trabalhos ou não escutar o que é dito, fala excessiva, incapacidade de aprender com o erro, irrequietude ou incapacidade de permanecer sentado em situações adequadas ou de se controlar de acordo com a necessidade e com as exigências do contexto.
Neuropediatras e psiquiatras infantis são os especialistas mais adequados para avaliação, diagnóstico e condução do tratamento, juntamente com uma equipe multidisciplinar e com a família.
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