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Neurocientista
SOLANGE JACOBCientista Social com foco em Educação pela Universidade de Madri|FLACSO Argentina. Mestranda em Processos Cognitivos pela Universidade de Validolid. Especialista em Educação Infantil. Especialista em Intervenção Cognitiva e Aprendizagem Mediada. Membro da Red Pikler Nuestra America e Rede Pikler-Lóczy Brasil
Gerontóloga
THAÍS BENTO LIMAGerontóloga pela Universidade de São Paulo, Mestrado e Doutorado em Cognição e Envelhecimento, pela Faculdade de Medicina da USP. Presidente da Associação Brasileira de Gerontologia – ABG, nas gestões de 2011-2013, 2013-2015. Coordenadora de pesquisa de campo e de oficinas da Universidade Aberta da Terceira Idade da USP, no período de 2010-2012. Coordenadora do Grupo de Apoio Informativo da Associação Brasileira de Doença de Alzheimer e Desordens Relacionadas (ABRAZ) Unidade Santa Cruz.
PERGUNTA RESPONDIDA
Tenho muita facilidade de aprender, sou esforçada, mas não consigo aprender.
SOLANGE JACOBCientista Social com foco em Educação pela Universidade de Madri|FLACSO Argentina. Mestranda em Processos Cognitivos pela Universidade de Validolid. Especialista em Educação Infantil. Especialista em Intervenção Cognitiva e Aprendizagem Mediada. Membro da Red Pikler Nuestra America e Rede Pikler-Lóczy Brasil
Resposta:
Obrigada por sua pergunta. Primeiro, o mais importante é deixar claro: todos nós conseguimos aprender, em maior ou menor grau, mas todos somos capazes de aprender.
Procure identificar o que você não consegue aprender. Aprender exige uma série de estratégias que são construídas pelo próprio aprendiz e outras que podem ser construídas com auxílio.
Antes de “sentar” para estudar pense em:
- como você acessa as informações:
- recorre às suas anotações, lê os títulos assinalados, separa os materiais?
- como armazena estas informações:
- faz infográficos, lê em voz alta, faz resumos, organiza as ideias em categorias ?
- e como vai recrutá-las no momento que for necessário:
- palavras-chave, imagens, relacionar o que precisa aprender com o que já sabe, mapas mentais?
Para isso:
- planeje seus estudos, relacionando e ordenando o que é necessário: livros, cadernos, sites, apontamentos, apostilas, tempo necessário.
- leia com atenção o conteúdo a ser estudado. Se necessário, divida o texto em partes.
- durante a leitura, faça anotações a lápis ao lado das informações, use cores para destacar as informações, grife o que é importante. Identifique quais são as ideias principais, discriminando-as das acessórias.
- ao final da leitura do conteúdo, faça perguntas para si à respeito do conteúdo estudado.
- monitore e avalie o seu próprio progresso e vá adaptando as estratégias de mais sucesso.
Para outras boas dicas, leia também as outras respostas e dá um “pulinho” lá na página do Método SUPERA.
Bons estudos, treine seu cérebro e compartilhe os benefícios.
Solange Rolim Lous Jacob.