Perguntas respondidas pelos
nossos especialistas (122 perguntas)

Neurocientista

SOLANGE JACOB
Cientista Social com foco em Educação pela Universidade de Madri|FLACSO Argentina. Mestranda em Processos Cognitivos pela Universidade de Validolid. Especialista em Educação Infantil. Especialista em Intervenção Cognitiva e Aprendizagem Mediada. Membro da Red Pikler Nuestra America e Rede Pikler-Lóczy Brasil

Gerontóloga

THAÍS BENTO LIMA
Gerontóloga pela Universidade de São Paulo, Mestrado e Doutorado em Cognição e Envelhecimento, pela Faculdade de Medicina da USP. Presidente da Associação Brasileira de Gerontologia – ABG, nas gestões de 2011-2013, 2013-2015. Coordenadora de pesquisa de campo e de oficinas da Universidade Aberta da Terceira Idade da USP, no período de 2010-2012. Coordenadora do Grupo de Apoio Informativo da Associação Brasileira de Doença de Alzheimer e Desordens Relacionadas (ABRAZ) Unidade Santa Cruz.

PERGUNTA RESPONDIDA

Como melhorar o raciocínio em matemática?

Resposta:

Já pensou que a matemática pode ser a sua disciplina predileta? Muitas vezes, o “medo” dos números pode afastá-lo dessa prática. Além de garantir notas boas no boletim escolar, bom desempenho nas avaliações a até mesmo simplificar as contas do dia a dia, fazer cálculos é uma forma de ginástica cerebral.

Embora as dificuldades de aprendizagem tenham uma base biológica, com frequência é o ambiente da criança ou do jovem que tem grande impacto nestas dificuldades. Nossa experiência tem mostrado que a modificação no ambiente pode fazer uma diferença impressionante no progresso educacional do seu filho.

É preciso investigar com uma equipe multidisciplinar quais fatores estão impactando na aprendizagem. Os fatores biológicos podem contribuir para as dificuldades de aprendizagem, mas as experiências e o ambiente que o jovem tem e vive impactam igualmente na qualidade do aprendizado.

Para a superação das dificuldades de aprendizagem, é muito importante que tanto os pais quanto os educadores compreendam exatamente em quais áreas estão os déficits.

Por exemplo: dificuldades em matemática pode envolver problemas com a compreensão da linguagem, mas também pode ter problemas com a concentração. É necessário compreender não apenas cada uma das dificuldades, mas também como elas podem agravar umas às outras. Para maximizar as chances de melhora, todas as dificuldades precisam ser abordadas.

Em um novo vídeo da série “Treine seu cérebro”, a neurocientista Dra. Carla Tieppo dá dicas sobre como ser bom em matemática.

De acordo com a especialista, o cérebro humano é especialista em reconhecer padrões. Quando o assunto é a matemática, os padrões reconhecidos são os números, os símbolos das operações, além das frações e equações.